LOS FORMATOS DE PLANEACIÓN PUEDEN VARIAR DE ESCUELA A ESCUELA, EN OCASIONES LAS SUPERVISORÍAS NOS BRINDAN EL FORMATO CON EL QUE REALIZAREMOS LA PLANEACIÓN… PERO VAMOS PASO A PASO…

¿QUE ES LA PLANEACIÓN?

LA PLANEACIÓN ES EL MEDIO POR EL QUE SE ESTABLECEN LAS ESTRATEGIAS QUE DEBEN GARANTIZAR EL LOGROS DE LOS APRENDIZAJES. ES EL LUGAR EN DONDE HACES LA POCIÓN MÁGICA DE DIVERSOS ELEMENTOS. PONES EN JUEGO AS PARTICULARIDADES DEL GRUPO, DE LOS ALUMNOS, CURRICULA ESCOLAR, EXPERIENCIA, ETC)

¿PARA QUÉ NOS SIRVE?

DIGAMOS QUE LA PLANECIÓN ES NUESTRO PEPE GRILLO, ¿POR QUÉ? ES UNA GUÍA, ES ESA VOZ QUE NOS DICE HACIA DÓNDE DIRIGIRNOS

Y… ¿HACIA DONDE NOS DIRIGE?

HACIA EL LOGRO DE ESOS APRENDIZAJES, EXSTE LA FLEXIBILIDAD CURRICULAR, AL MENOS EN EL DE PREESCOLAR SI, ¿POR QUÉ? PORQUE COMO DOCENTES PODEMOS ORGANIZAR EL CONTENIDO Y EL ORDEN DE ESTOS APRENDIZAJES, TOMANDO EN CUENTA LAS PARTICULARIDADES, GUSTOS E INTERESES DE NUESTROS ALUMNOS.

¿QUÉ ELEMENTOS EMPLEAMOS?

APRENDIZAJES ESPERADOS- CAMPOS DE FORMACIÓN ACADEMICA O AREAS DE DESARROLLO/ORGINZADORES CURRICULARES 1 Y 2.  SE PUEDEN CONSIDERAR VARIOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE UNO O VARIOS CAMPOS Y ÁREAS CUANDO SEA POSIBLE ESTABLECER RELACIÓN CONGRUENTE ENTRE ELLOS, SIN FORZAR LAS ACTIVIDADES.

TIEMPO

CONSIGNA

RECURSOS

 LO IMPREVISTO

LA PUESTA EN PRÁCICA SUFRE CAMBIOS, COSAS QUE NO PODEMOS PREVER (EJEMPLO DE USAR EL PATIO Y LLUEVE).

TIPS.

• LEER SU PLANEACIÓN Y HACER UNA BREVE AUTOEVALUACIÓN DE SU REDACCIÓN, ¿POR QUÉ? HAGAN SU PLANEACIÓN COMO SI ALGUNA OTRA PERSONA FUERA A LEERLA Y TUVIERA QUE PONERLA EN PRÁCTICA.
• ESTABLECER LA CONSIGNA Y LAS PREGUNTAS DE LOS NIÑOS.
• REALICEN LAS ADAPTACIONES CORRESPONDIENTES A SU GRUPO.

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